I Laboratori

Non una semplice scuola di teatro
Laboratori non corsi

Nei nostri laboratori proponiamo un approccio specifico che ha nel gioco la sua peculiarità ed è frutto dello studio delle più importanti pedagogie teatrali, degli autori e dei registi italiani e stranieri.

A differenza di un corso teatrale in cui un maestro propone la sua metodologia, i conduttori dei laboratori di Room to Play, individuano il linguaggio giusto per ogni gruppo, forniscono le basi per vivere consapevolmente la scena ed elaborano assieme agli attori il testo del nuovo spettacolo, sia un classico o un testo scritto per l’occasione.

Siamo convinti che tutti possano fare teatro, perché tutti hanno la possibilità di provare ed esprimere emozioni, a noi conduttori il compito di tirare fuori da ogni partecipante ai laboratori il meglio delle sue capacità espressive, artistiche e comunicative.

Tanti sono i modi di fare teatro, scopriamoli insieme con i nostri laboratori, da frequentare nelle nostre sedi o a scuola.

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Laboratorio permanente di teatro

Room to Play è un laboratorio permanente e non una scuola, perché i conduttori studiano e sperimentano insieme agli allievi attori, ricercando nuovi linguaggi, nuove storie, nuovi canali espressivi, per mantenere un rapporto vivo e creativo con il pubblico, scoprire le nuove tendenze e riscoprire la tradizione. Nei nostri laboratori un attore in formazione allena voce e corpo in maniera parallela e complementare, in modo che il suo essere sulla scena sia adeguato ad ogni tipo di performance e possa, con l’esperienza, egli stesso essere in grado di allestire una scena, una performance, uno spettacolo. Di conseguenza ogni performance è cucita su misura per il gruppo che la metterà in scena, secondo i suoi gusti, le sue istanze, le sue potenzialità I laboratori in sede sono divisi in diversi percorsi, tra bambini, ragazzi e adulti. I percorsi iniziano a fine settembre e si concludono tra maggio e giugno con le performance.

I Laboratori

Laboratorio Teatro Permanente

Rustichello Band

Laboratorio Teatro Permanente

Facciamo che io ero…

Laboratorio Teatro Permanente

Chi è di scena?

Laboratorio Teatro Permanente

Colpi di scena

Laboratori per le scuole

Sin dall’inizio della nostra ricerca espressiva i laboratori nelle scuole hanno costituito una parte integrante della nostra attività, convinti dell’importanza delle storie, del teatro e dell’espressione artistica nelle diverse fasi dell’apprendimento.
Le nostre proposte, per la Scuola dell’Infanzia e per la Scuola Primaria, sono caratterizzate da storie, personaggi e contesti narrativi che svolgono la funzione fondamentale di coinvolgere attivamente il bambino, attraverso i canali emotivi e relazionali.
Il bambino vive nel qui ed ora della storia, vi partecipa emotivamente e praticamente, ciò gli permette di acquisire nozioni e concetti in maniera più profonda e duratura.
Si tratta di un approccio prevalentemente ludico: il gioco diventa lo strumento didattico ed educativo per eccellenza per sperimentare, imparare, comunicare, esprimersi, condividere e, perché no, divertirsi.
Tale metodologia risulta adatta a tutte le fasce d’età, implicando, ovviamente, con il crescere dell’alunno, una maggiore riflessione e un approfondimento cognitivo, specifico per l’argomento trattato e l’età.
Per la Scuola Secondaria di Primo e Secondo Grado le proposte cambiano ovviamente per quanto riguarda i contenuti e gli obiettivi, che si adeguano ad una fascia di età più matura, cosciente di sé e critica.
Rimane però l’aspetto ludico, perché il teatro è un gioco, una finzione, che diletta e crea curiosità anche quando mette in scena una tragedia.
Attraverso l’attività laboratoriale ogni alunno scopre e acquista nuove capacità espressive, coopera con i suoi compagni e assieme a loro riflette, progetta e realizza.
Tutto il gruppo classe viene coinvolto attivamente, senza protagonismi, tutti sono resi partecipi e spronati a intervenire, ognuno secondo le proprie peculiarità e possibilità.
Ogni laboratorio, breve o lungo che sia, si conclude con un evento finale, non performativo ma partecipativo, in cui i partecipanti al laboratorio mostrano al pubblico di insegnanti, genitori e amici, i risultati della loro ricerca espressiva, della loro cooperazione, del loro impegno.